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Executive Education & Development News

MCI International Management Program©

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MCI Seminare im Bereich Innovationsmanagement

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Sensationeller Erfolg für das MCI

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Die Tageszeitung "Die Presse" vergibt ein Stipendium für den MBA im Wert von 22.000 Euro.

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Weitere Executive Education & Development News

MCI News & Events

Erneutes Spitzenergebnis für MBA-Studium am MCI

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MCI erzielt Spitzenergebnisse im CHE Hochschulranking 2013

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Top Auszeichnungen für MCI-Wissenschafter

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Enormer Andrang bei MCI Open House

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MCI Alumni News & Events

Rückblick

Zwischen Walzerseligkeit & Wirtschaftskrise.

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The rise of China and its implications.

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Didaktik Drucken E-Mail
Zertifikats-Lehrgänge des MCI folgen einem inhaltlich und didaktisch bewährten Konzept, welches auf die spezifischen Bedürfnisse berufstätiger Entscheidungsträger abgestimmt ist. Zertifikats-Lehrgänge dauern in der Regel ein bis zwei Semester, in welchen mehrtägige Intensivmodule (typischerweise Donnerstag bzw. Freitag bis Samstag) so eingebettet sind, dass die nachfolgenden Anwendungsphasen eine systematische Umsetzung der erarbeiteten Inhalte ermöglichen.

Zertifikats-Lehrgänge des MCI
  • beinhalten die Erstellung praxisbezogener Projektarbeiten, die den laufenden Transfer der Inhalte aus den Seminarmodulen in das eigene berufliche Umfeld sichern und die hier auftretenden Erfahrungen und Problemstellungen in die Lehrgangsmodule zurückfließen lassen;
  • sehen die Ablegungen von schriftlichen Prüfungen vor, die spezifische Fragen über den Inhalt eines jeden Seminarmoduls umfassen;
  • münden in eine umfassende Abschlussarbeit, deren Inhalte idealerweise eine Problemstellung der eigenen Unternehmung bzw. des jeweiligen beruflichen Umfelds betreffen und den Absolventen einen konkreten Leitfaden bzw. Umsetzungs-plan im Anschluss an den Lehrgang liefern;
  • zielen darauf ab, die berufliche Expertise und den persönlichen Erfahrungshintergrund der Teilnehmer durch wechselseitig Erfahrungsaustausch als wertvolles Potenzial zu nutzen;
  • liefern den Teilnehmern laufend kritische Feedbacks und unterstützen dadurch nachhaltig den Lern- und Umsetzungsprozess im Sinne einer erwachsenengerechten Didaktik.

In den Lehrgangsmodulen werden bewusst Situationen geschaffen, in denen erworbenes Wissen angewendet und an konkreten praktischen Problemen erprobt werden kann. Dies erfolgt vor allem in Form von Gruppenarbeiten und Fallstudien mit ergänzenden Diskussionen und Präsentationen.