Insights in unsere Wahlmodule

Mitte Januar finden die On-Campus Days der beiden Wahlmodule „Innovation & Entrepreneurship“ und „Digital Workplace Learning“ statt. Die Sessions vor Ort werden von den Lehrenden sehr vielseitig gestaltet – von VR, Pitches bis Zukunftsszenarien. In diesem Beitrag geben wir einen kurzen Einblick in das Wochenende vor Ort am MCI.

Wahlmodul „Digital Workplace Learning“

Während des On-Campus Day des Kurses Digital Workplace Learning haben die Studierenden verschiedene Themen im Zusammenhang mit der Verbesserung des Lernens am Arbeitsplatz im Allgemeinen und der Lernkultur im Besonderen behandelt. Der erste Teil des Tages beinhaltete eine Fallstudie über die Veränderungen, die CEO Satya Nadella zur Verbesserung der Lernkultur bei Microsoft herbeigeführt hat. Nadellas Ansatz steht in krassem Gegensatz zu dem seiner Vorgänger, denn er konzentriert sich viel mehr auf die Zusammenarbeit zwischen den Abteilungen statt auf den Wettbewerb und auf die Diversifizierung der Produktpalette, weg von der herausragenden Einzelposition von Windows.

Nach der Fallstudie gab es einen kurzen Vortrag über das Konzept der Wachstumsmentalität und die Praxis des aktiven Zuhörens. Der Vortrag betonte die Idee, dass eine wachstumsorientierte Denkweise für die Schaffung einer Kultur, die Lernen und Entwicklung schätzt, entscheidend sein kann, aber auch für Einzelpersonen außerhalb des Lernens am Arbeitsplatz nützlich ist. Außerdem wurde die Bedeutung des aktiven Zuhörens für die Förderung einer Kultur der Zusammenarbeit, des Mitgefühls und des Respekts am Arbeitsplatz erörtert.

Der Höhepunkt des Tages auf dem Campus war die Live-Präsentation von VR-Brillen (Virtual Reality) als Mittel zur Durchführung eines Sicherheitstrainings in einer Werkstattumgebung, gefolgt von einem Vortrag über die Möglichkeiten von VR beim Lernen am Arbeitsplatz, der von Christoph Sitar von MediaSquad konzipiert und gehalten wurde. Der Vortrag gab einen Überblick darüber, wie VR-Technologie eingesetzt werden kann, um immersive Lernerfahrungen zu ermöglichen und die Effektivität von Schulungen am Arbeitsplatz zu verbessern. Von simulationsbasierten Schulungen bis hin zu Virtual-Reality-Klassenzimmern behandelte der Vortrag die verschiedenen Anwendungen von VR zur Verbesserung des Lernens am Arbeitsplatz.

Wahlmodul „Innovation & Entrepreneurship“

Die Präsenztage des Wahlmodul „Innovation & Entrepreneurship“ standen ganz im Zeichen der Interaktion – sowohl zwischen den Studierenden untereinander als auch zwischen den Lehrenden und Studierenden.

Im Kurs „Corporate Entrepreneurship“ stand der große Pitch-Day an. In der ersten Hälfte des Kurses erhielten die Studierenden Inputs und Tipps für die ersten Unternehmensideen. Ihre Ideen und ersten Fortschritte durften die Gruppen in Form von Pitches vortragen. Die beiden Lehrenden, Markus Hütter und Julia Radlbeck, gaben den Studierenden dabei Feedback sowohl zu den Inhalten, als auch zu ihrem Präsentationsstil. Die Studierenden profitierten hierbei auch von den persönlichen Erfahrungen der Lehrenden.

Im Kurs „Innovation & Entrepreneurship“ arbeiteten die Studierenden in Gruppen und entwickelten erste Zukunftsszenarien für den von ihnen ausgewählten Themenschwerpunkt (z.B. Zukünfte des Bankwesens, Zukünfte der Hochschulbildung, Zukünfte der Krankenhäuser). In der ersten Hälfte des Kurses mussten die Studierenden bereits relevante Trends und Einflussfaktoren für ihr Thema finden und entsprechend analysieren. Aufbauend auf diesen Vorarbeiten erarbeiteten die Gruppen dann entsprechende Zukunftsszenarien. Die Lehrende Antje Bierwisch stand dabei den Studierenden mit wertvollen Inputs und Tipps aus 15 Jahren Praxiserfahrung an der Seite.