MCI-Professor Johannes Siebert als Finalist für europäischen Lehrpreis nominiert

Shortlist-Nominierung würdigt innovative Lehre und Engagement für nachhaltige Entscheidungsbildung

Prof. Dr. Johannes Siebert, Professor für Entscheidungswissenschaften, Verhaltensökonomie und Supply Chain Management am MCI, wurde auf die Shortlist für den European Award for Excellence in Teaching in the Social Sciences and Humanities gesetzt – eine der angesehensten Auszeichnungen für akademische Exzellenz in der europäischen Hochschulbildung.

Dieser renommierte Preis, der 2011 anlässlich des 20-jährigen Bestehens der Central European University ins Leben gerufen wurde, würdigt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den Sozial- und Geisteswissenschaften, die an Hochschulen im Europäischen Hochschulraum lehren. Der mit 5.000 Euro dotierte Diener-Preis wird durch eine großzügige Stiftung von Steven und Linda Diener zum Gedenken an Ilona Diener ermöglicht.

Die Jury des Preises würdigte die Arbeit von Dr. Siebert und erklärte, seine Bewerbung gehöre „zu den herausragendsten unter einer hochkarätig ausgewählten Gruppe aus einem vielfältigen Kreis exzellenter Lehrender im Europäischen Hochschulraum.“

Seit seinem Eintritt ins MCI im Jahr 2017 hat Dr. Siebert die Vermittlung von Entscheidungsfindung grundlegend verändert. Seine Lehrphilosophie verbindet Innovation, forschungsbasierte Inhalte und gesellschaftlich engagiertes Lernen. Im Zentrum steht die Überzeugung, dass Bildung über die reine Wissensvermittlung hinausgehen und Studierende befähigen muss, fundierte, ethische und nachhaltige Entscheidungen zu treffen.

Zentrale Elemente seiner Lehrinnovationen sind:

• Blended und interaktives Lernen: Prof. Dr. Siebert integriert moderne Blended-Learning-Modelle, die digitale Tools, MOOCs und interaktive Präsenzveranstaltungen kombinieren und so eine tiefe Auseinandersetzung fördern. Sein MOOC Proaktiv Smarte Entscheidungen treffen, gemeinsam mit Ralph Keeney von der Duke University entwickelt, zählt zu den beliebtesten iMoox-Kursen und weist herausragende Nutzerbewertungen auf (Link).
• Problemorientierte, praxisnahe Projekte: Studierende analysieren komplexe Entscheidungen aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft – von Unternehmensinvestitionen bis hin zu nachhaltiger Stadtentwicklung – und schlagen so die Brücke zwischen Theorie und Praxis.
• Entscheidungsunterstützende Technologien: Gemeinsam mit Kolleg:innen hat er das Online-Tool Entscheidungsnavi entwickelt, das KI-gestützte Entscheidungshilfen bietet und Studierenden erlaubt, Entscheidungsprozesse zu modellieren und zu visualisieren.
• Forschungsbasierte Lehre: Prof. Dr. Siebert integriert kontinuierlich neueste Erkenntnisse seiner international anerkannten Forschung, wodurch seine Lehrveranstaltungen sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praxisrelevant sind. Seine Studien belegen messbare Verbesserungen in der Entscheidungskompetenz, Lebenszufriedenheit und nachhaltigem Verhalten von Studierenden (Link).
• Gesellschaftlich engagierte Initiativen: Mit dem Programm KLUGentscheiden wurden bereits über 400 Lehrkräfte darin geschult, Entscheidungskompetenz an Schüler:innen weiterzugeben – ein Multiplikatoreffekt weit über die Hochschule hinaus (Link).
• Internationale Förderung von Decision Education: Als Board Member der Alliance for Decision Education trägt er weltweit zur Förderung der Decision Education bei – in Zusammenarbeit mit führenden Persönlichkeiten wie dem kürzlich verstorbenen Daniel Kahneman und Richard Thaler (Link).

Auch an der institutionellen Strategie des MCI hat er entscheidend mitgewirkt: Im Rahmen des AACSB-Akkreditierungsprozesses war Prof. Dr. Siebert maßgeblich daran beteiligt, nachhaltige Entscheidungsfindung als eines der drei zentralen Lernziele für alle 19 Bachelor-Studiengänge zu verankern.

Darüber hinaus trägt er wesentlich zur Verbreitung von Wissen bei. So wurde er unter anderem in Der Standard und im ZEIT Studienführer interviewt, ist regelmäßiger Gastautor bei Focus Online (Link) und hielt einen äußerst erfolgreichen TEDxTalk, der bereits mehr als 175.000 Aufrufe verzeichnet hat (Link).

Die Grundlage für die Nominierung unter die Finalistinnen und Finalisten bildete eine umfassende Bewerbungsunterlage, bestehend aus einer detaillierten Stellungnahme zu den konzeptionellen Vorstellungen von Lehre, exemplarischen Kursbeschreibungen und Evaluationskonzepten, einer umfangreichen Lehrdokumentation, Testimonials von acht Kolleginnen und Kollegen sowie zehn Studierenden und detaillierten Lehrveranstaltungsevaluationen. Letztere überzeugten nicht nur durch einen herausragenden Notendurchschnitt von 1,1 (auf einer fünfstufigen Skala) über sechs Jahre hinweg, sondern auch durch zahlreiche qualitative Rückmeldungen. Kommentare wie „best course ever“, „mindblowing“ oder „this course changed my life“ sind dabei eher die Regel als die Ausnahme.

„Diese Nominierung ist eine wunderbare Anerkennung meiner Mission: Studierende nicht nur mit Wissen auszustatten, sondern ihnen auch den Mut und die Kompetenz zu vermitteln, bessere Entscheidungen für sich selbst, ihre Organisationen und die Gesellschaft zu treffen. Ich bin zutiefst dankbar, dass meine Studierenden sowie Kolleginnen und Kollegen mein Engagement für die Lehre anerkennen und wertschätzen“, sagt Prof. Dr. Siebert.

Prof. Dr. Claudia Mössenlechner, stv. Leitung des Hochschulkollegiums und Leiterin Learning Solutions am MCI, kommentiert: „Ich arbeite seit mehr als sieben Jahren mit Dr. Siebert zusammen und konnte seine außergewöhnliche Hingabe sowie die Wirkung auf unsere akademische Gemeinschaft miterleben. Seine Leistungen passen perfekt zur Strategie des MCI, Exzellenz in Lehre und Lernen zu fördern, und leisten einen wertvollen Beitrag zur weiteren Stärkung unseres internationalen Ansehens. Wir sind stolz darauf, dass seine Arbeit auf europäischer Ebene Anerkennung findet.“

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