Prof. Dr. Teresa Spieß

Organizational Psychology & Change Management +43 512 2070 - 3525 teresa.spiess@mci.edu

Prof. Dr. Teresa Spieß focuses on humanizing the future of work in the digital age by exploring how digital transformation and technologies like AI shape modern work and organizations.

Professional work experience

07/2021 - present
Professor - MCI - Management Center Innsbruck
Organizational Behavior & Change Management
01/2018 - present
Post-Doc Researcher - MCI Family Business Center
Research and practice projects; know-how-transfer;
01/2018 - 06/2021
Senior Lecturer - MCI - Management Center Innsbruck
Teaching, Module Coordination, (Research) Project Management, Quality Management
10/2012 - 12/2017
Teaching & Research Assistant - MCI - Management Center Innsbruck
(Research) Project Management, Administration and Quality Management, Teaching, Module Coordination
05/2012 - 06/2012
Visiting Scholar - University of Nebraska Omaha, College of Information Science & Technology
09/2008 - 09/2012
Project Manager - IT Services & Learning Solutions - MCI - Management Center Innsbruck
Project proposals and reports; coordination of project partners; project member and employee trainer for the implementation of the learning management system; planning, conducting and analyzing usablity studies
08/2007 - 02/2008
Internship - Jetalliance Holding AG
Project Management SAP Implementation, Controlling, Marketing

Education

10/2013 - 09/2017
Dr.rer.soc.oec. - University of Innsbruck
Doctoral programme in Social and Economic Sciences; Dissertation: An Interactional Perspective of Innovative Work Behavior - Analysis of the Situational Specificity of Broad and Narrow Personality Traits as Predictors
09/2004 - 08/2008
Mag.(FH) - MCI - Management Center Innsbruck
Management & IT

Teaching (faculty internships etc.)

11/2024 - present
MCI Management Center Innsbruck
Digital Work, Master IBaM
11/2024 - 11/2024
MCI Management Center Innsbruck
Interdisciplinary Elective "Future of Work: Skills | Strategies | Self-Leadership"
10/2024 - present
MCI Management Center Innsbruck
Management Science, Bachelor MCiT
03/2024 - present
MCI Management Center Innsbruck
Managing & Leading Change, Master MCiT
03/2024 - present
MCI Management Center Innsbruck
Digital Organizations, Master MCiT
10/2018 - present
MCI Management Center Innsbruck
Organizational Behavior, Bachelor MCiT
10/2018 - present
MCI Management Center Innsbruck
Research Methods, Bachelor MCiT
10/2010 - 02/2024
MCI Management Center Innsbruck
Academic Writing, Empirical Social Research, Bachelor- and Masterthesis-Seminars
03/2009 - 09/2017
MCI Management Center Innsbruck
Introduction to Business Administration; Marketing; Various Seminars related to Communication (e.g. Communication Theory, Teamwork,...)

Practice related research and developmental project

01/2019 - 02/2022
Project Lead - Tyrolean Science Fund (TWF)
Family Businesses and Personnel Strategies of the Future
03/2010 - 03/2013
Project Lead - Tyrolean Science Fund
FLEC - Flow and Electronic Commerce
12/2009 - 12/2012
Project Member - Austrian Research Promotion Agency - AT:net austrian electronic network
myMCI

Competitive Research Award

11/2021 - 11/2021
City of Innsbruck
Award of the City of Innsbruck 2021 for Research and Innovation at the MCI for the dissertation on "An Interactional Perspective of Innovative Work Behavior" at the University of Innsbruck.
09/2021 - 09/2021
Austrian Federal Ministry for Education, Science and Research
Recognition award - Ars Docendi 2021 - State award for excellent teaching
12/2019 - 12/2019
MCI Management Center Innsbruck
MCI Teaching Award 2019
02/2007 - 12/2007
MCI Management Center Innsbruck
Academic Excellence Scholarship

Editorial board service

01/2022 - present
Multimodal Technologies and Interaction - Special Issue "Designing EdTech and Virtual Learning Environments"

Further education & Training

2021 - 2021
SDGAcademy (via edX)
Work and Employment for a Sustainable Future
2021 - 2021
Stanford University (via Coursera)
Organizational Analysis
2021 - 2021
University of Edinburgh
Data Ethics, AI and Responsible Innovation
2020 - 2021
University of New South Wales (via Coursera)
Designing the Future of Work
2018 - 2018
FHK - Association of all Austrian Universities of Applied Sciences
Didactics for Higher Education I
2017 - 2017
MCI Management Center Innsbruck
Mindful Leadership
2012
MCI Management Center Innsbruck
Various Didactics Seminars (eLearning Tools, Teaching in English, Integrating Research and Teaching))
2011 - 2011
MCI Management Center Innsbruck
Intercultural Competencies
2011 - 2011
MCI Management Center Innsbruck
Advanced Rhetoric for Leaders
2009
MCI Management Center Innsbruck
Various Research Method Seminars (Case Study Writing, Designing Questionnaires, Academic Composition, Business Statistics, Quantitative Research, Citavi Advanced, Getting Stuff Published, Developing Research Papers, Academic Standards)

Positions in professional/academic societies

01/2015 - present
Reviewer - EURAM - European Academy of Management Conference

Peer reviewed journal article

Längle, S. T., Schlögl, S., Ecker, A., van Kooten, W. S. M. T., & Spieß, T. (2024). Nonbinary Voices for Digital Assistants—An Investigation of User Perceptions and Gender Stereotypes. Robotics, 13(8). https://doi.org/10.3390/robotics13080111
Klumaier , V., Zehrer, A., & Spieß, T. (2024). Generational attitudes in SME family hotels: practical implications for employer brand profiles. European Journal of Family Business, 14(1), 72-84. doi:10.24310/ejfb.14.1.2024.1885
Hofer, T., Spiess, T., Ploder, C., & Bernsteiner, R. (2024). Understanding Employer Attractiveness for Generation Z in the IT Industry. European Journal of Management Issues, 32(1), 21-29. https://doi.org/10.15421/192403
Höller, S., Dilger, T., Spiess, T., Ploder, C., & Bernsteiner, R. (2024). Awareness of Unethical Artificial Intelligence and its Mitigation Measures. European Journal of Interdisciplinary Studies, 15(2), 67-89. doi: https://doi.org/10.24818/ejis.2023.17
Dilger, T., Bernardi, S., Ploder, C., Spieß, T., & Bernsteiner, R. (2023). Cash in the Trash? An Austrian Perspective on Mobile Payment Adoption. KnE Social Sciences, 8(1), 375-398. https://doi.org/10.18502/kss.v8i1.12657
Spieß, T., Nickel, V., Faißt, R., & Zehrer, A. (2022). Employer attractiveness of family businesses in the IT industry: the effect of personality traits and the moderating role of ownership communication. Journal of Human Resource Management, 25 (1), 1-13. https.//doi.org/10.46287/jhrmad.2022.25.1.1
Khazanchi, D., Bernsteiner, R., Dilger, T., Groth, A., Mirski, P. J., Ploder, C., Schlögl, S., & Spieß, T. (2022). Strategies and best practices for effective eLearning: lessons from theory and experience. Journal of Information Technology Case and Application Research, 1-13. https://doi.org/10.1080/15228053.2022.2118992
Spiess, T., Ploder, C., Bernsteiner, R., & Dilger, T. (2021). Techno-stress in the Workplace: Triggers, Outcomes, and Coping Strategies with a Special Focus on Generational Differences. International Journal of Web Engineering and Technology, 16(3), 217-234. https://doi.org/10.1504/IJWET.2021.119875
Schlömmer, M., Spieß, T., & Schlögl, S. (2021). Leaderboard Positions and Stress—Experimental Investigations into an Element of Gamification. Sustainability, 13(12), 6608. https://doi.org/10.3390/su13126608
Schwaiger, K., Zehrer, A. & Spiess, T. (2021). The influence of symbolic and instrumental attributes of employer image on perceived industry attractiveness: differences between business owners and employees. Journal of Hospitality and Tourism Insights, 5(3), 567-587. https://doi.org/10.1108/JHTI-12-2020-0234
Ploder, C., Spiess, T., Bernsteiner, R., Dilger, T., & Weichelt, R. (2021). A Risk Analysis on Blockchain Technology Usage for Electronic Health Records. Journal of Cloud Computing and Data Science (CCDS), 2(2), 1-16. https://doi.org/10.37256/ccds.222021777

Chapters in books

Spieß, T. & Zehrer, A. (2019). Employees' change-oriented and proactive behaviors in small and medium-sized family businesses (pp. 49-64). In J. M. Saiz-Álvarez, J. Leitão & J. M. Palma-Ruiz (Eds.), Entrepreneurship and Family Business Vitality. New York: Springer.
Zangerl, T. (2013). Flow Erlebnisse im Electronic Commerce. In P. Mirski & C. Gattringer (Eds.), MCiT - Review: Management, Communication & IT 2002-2012 (pp. 415-432). Innsbruck: Studia Universitätsverlag.
Zangerl, T., Gattringer, C., Groth, A., & Mirski, P. (2011). Silver surfers & eTourism: Web usability and testing methods for the generation 50plus. In R. Law, M. Fuchs & F. Ricci (Eds.), Information and communication technologies in tourism 2011 (pp. 75-88). New York: Springer.
Zangerl, T., Mirski, P., Gattringer, C., & Royer, S. (2010). Young surfers in the net. In A. Künz & M. Dontschewa (Eds.), Eintauchen in Medienwelten (pp. 81-85). Lengerich: Pabst Science Publishers.

Peer reviewed academic/professional meeting proceedings

Schmuck, V., Spiess, T., & Ploder, C. (2024). Augmented Reality Glasses in Class - Blessing or Curse. Proceedings of END. END 2024, Porto, Portugal. https://doi.org/10.36315/2024v2end083
Müller, M., Spiess, T., & Ploder, C. (2024). Shaping the Teacher's Role: Navigating Diverse Responses to Digital Transformation in Austrian Middle Schools. Proceedings of END. END 2024, Porto, Portugal. https://doi.org/10.36315/2024v2end100
Hornegger, C., Ploder, C., Bernsteiner, R., & Spiess, T. (2024). The Educational Usage of Virtual Reality Goggles - Stressor or Successor. In L. Uden & D. Liberona (Hrsg.), Learning Technology for Education Challenges (S. 18-27). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-61678-5_2
Tullis, S., Schlögl, S., Dilger, T., & Spieß, T. (2023). Supporting Teacher-built Learning Chatbots - An Initial Tool Evaluation. ICERI2023 Proceedings, 6212-6218. https://doi.org/10.21125/iceri.2023.1551
Stocker, I., Spieß, T., & Ploder, C. (2023). Learning Styles, Technostress & Blended Learning - Implications for the Educational Model of the Future. Education and New Developments vol. 2. END - Education and New Developments, Lisbon, Portugal. https://doi.org/10.36315/Education-and-New-Developments_2023_Vol_II
Brühl, S., Bernsteiner, R., Ploder, C., Dilger, T., & Spiess, T. (2023). The Use of No-Code Platforms in Startups. In L. Uden & I.-H. Ting (Hrsg.), Knowledge Management in Organisations (S. 289-301). Springer Nature Switzerland. doi: 10.1007/978-3-031-34045-1_24
Pun, T. C., Spiess, T., Schlögl, S., & Ploder, C. (2023). Cultural Intelligence as a Skill for the Future of Work. INTED2023 Proceedings, 133-141. https://doi.org/10.21125/inted.2023.0063
Ganahl, S., Ploder, C., Spiess, T., Dilger, T., & Bernsteiner, R. (2023). How Data-Driven Decision making can be optimized by linking CRM and ERP Data. INTED2023 Proceedings, 127-132. https://doi.org/10.21125/inted.2023.0062
Eberl, S., Schlögl, S., & Spieß, T. (2022). Voluntary Quizzes as a Means to Support Self-directed Learning and Exam Preparation. ICERI2022 Proceedings, 4474-4483. https://doi.org/10.21125/iceri.2022.1078
Spieß, T., Voelckel, V. & Kruschel, S. (2022). Familiy Business or None of my Business: Factors Influencing the Employer Attractiveness of Family Businesses for the Generation Y. EDULEARN Proceedings 2022. 10.21125/edulearn.2022
Spieß, T., Schlögl, S., Ploder, C., & Schuler, T. (2021). The Implementation of Gamification Systems: A Critical Perspective. ICERI2021 Proceedings, 2436-2440. https://doi.org/10.21125/iceri.2021.0612
Mayer, R., Schlögl, S., Spieß, T., & Ploder, C. (2021). Using Augmented Reality in High School Education - Initial Investigations Into Students' Intrinsic Motivation and Learning Performance. ICERI2021 Proceedings, 5923-5929. https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1337
Bernsteiner, R., Ploder, C., Dilger, T., Nigg, J., Spiess, T., & Weichelt, R. (2021). An Analysis of an Augmented Reality Application to Support Service Staff in Industrial Maintenance. In L. Uden, I.-H. Ting, & K. Wang (Eds.), 15th International Conference, KMO 2021, Kaohsiung, Taiwan, July 20-22, 2021 (pp. 457-467). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-81635-3_37
Spieß, T., Salcher, F. & Dilger, T. (2021). The Reality of Artificial Intelligence: Social Learning Theory, Connectivism, and Human Standards in Learning Versus Machine Learning. International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN 2021, Proceedings, pp. 2080-2088, ISBN: 978-84-09-31267-2.
Spieß, T., Dilger, T. & Mair, L. (2021). The Meaning of Meaningfulness: An Investigation of Generation Y and Their Perceptions of Meaningful Work. International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN 2021, Proceedings, pp. 5108-5116, ISBN: 978-84-09-31267-2.
Dilger, T. & Spieß, T. (2021). A Different Take on Teaching Business Administration for Business Informatics Students: Mastering the Basics to Strive for Excellence. International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN 2021, Proceedings, pp. 1936-1943, ISBN: 978-84-09-31267-2.
Amann, K., Spieß, T., Bernsteiner, R. & Ploder, C. (2021). Leadership Competencies in the Age of Digital Transformation. International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN 2021, Proceedings, pp. 9913-9921.
Weidhaas, R.; Schlögl, S.; Halttunen, V. & Spieß, T. (2021). Watch this! The Influence of Recommender Systems and Social Factors on the Content Choices of Streaming Video on Demand Consumers. Wirtschaftsinformatik 2021 Proceedings. 6.
Schlögl, S.; Ploder, C.; Spieß, T. & Schöffer, F. (2019). Let's Digitize It: Investigating Challenges of Online Education. In Knowledge Management in Organizations: 14th International KMO 2019, Proceedings, Cham: Springer.
Schneeberger, E. & Spieß, T. (2019). Weil ich (k)ein Mädchen bin: Macht prosoziales Verhalten Männer zu Helden? Die Auswirkungen von Geschlechterrollen auf die Beurteilung von Reziprozitätsformen im Arbeitsleben. Forschungsforum der Österreichischen Fachhochschulen (FFH), 24.-25. April, Wiener Neustadt.
Spieß, T., Gschwentner, J., Herzog, J. & Zehrer, A. (2018). Employees' change-oriented and proactive behaviors in family businesses. 16th Interdisciplinary European Conference on Entrepreneurship Research (IECER), September 26-28, Innsbruck, Austria.
Schlögl, S., Spieß, T., and Knapp, N. (2018). Initial investigations of smartphone-based augmented reality applications in learning. In Jost, P. and Kempter, G., editors, Beiträge zum uDay XVI: Assistenztechnologien in der Arbeitswelt, Dornbirn, Austria, June 21, 2018, pages 31-40. Pabst Science Publishers, Lengerich, Germany.
Murk, M., Spieß, T. & Dilger, T. (2018). Vampire Effect in Social Media: Does a Celebrity Endorser Harm Brand Recall of Millenials? 47th Annual Conference of the European Marketing Academy (EMAC 2018), May 29 - June 1, Glasgow, United Kingdom.
Zangerl, T. (2015). Antecedents of employees' innovative work behavior - The influence of the big five personality traits and grit, the perseverance of effort and consistency of interest. European Academy of Management Conference EURAM 2015, June 17-19, Warsaw, Poland.
Bernsteiner, R., Mirski, P., Zangerl, T., & Groth A. (2013). Competency management as a basis for further education in the workplace. International Conference of Technology, Education and Development INTED 2013, March 4-6, Valencia, Spain.
Brenner, M., Kilian, D., Mirski, P., Bernsteiner, R., & Zangerl, T. (2013). Linking sales training to business impact: A framework to measure the effectiveness of sales training in the IT solution sales industry. International Conference of Technology, Education and Development INTED 2013, March 4-6, Valencia, Spain.
Mirski, P., & Zangerl, T. (2011). Flow & fly: The concept of optimal experience within the use of virtual communities in tourism. Virginia Tech 2011 Conference on Social Media and Tourism, October 21-22, Verona, Italy.
Zangerl, T., Gattringer, C., & Mirski, P. (2011). Xchange to learn - Enhancing learning experience through better understanding intercultural differences in international mobility projects. Ireland International Conference on Education IICE-2011, October 3-5, Dublin, Ireland.
Zangerl, T., Gattringer, C., Groth, A., & Mirski, P. (2011). Silver surfers & eTourism: Web usability and testing methods for the feneration 50plus. 18th International Conference on Information Technology and Travel & Tourism ENTER 2011, January 26-28, Innsbruck, Austria.
Groth, A., Mirski, P., & Zangerl, T. (2010). Xchange to learn - Excellence in international mobility projects. International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN 2010, July 5-7, Barcelona, Spain.
Abfalter, D., Mirski, P., & Zangerl, T. (2010). The magic flow - Optimal experience and telepresence during cinema-live-opera. European Conference of Positive Psychology ECPP 2010, June 23-26, Copenhagen, Denmark.
Zangerl, T., Mirski, P., Gattringer, C., & Royer, S. (2010). Young surfers in the net. uDay VIII - FH Vorarlberg - Eintauchen in Medienwelten, May 21, Dornbirn, Austria.
Mirski, P., Zangerl, T., Gattringer, C., & Bernsteiner, R. C. (2010). Tweet to learn: Students' perceived usefulness of Twitter in the context of knowledge sharing during field trips. International Conference of Technology, Education and Development INTED 2010, March 8-10, Valencia, Spain.
Mirski, P., Groth, A., Zangerl, T., & Leahr, C. (2010). Testing silver surfers. 17th International Conference on Information Technology and Travel and Tourism ENTER 2010, February 10-12, Lugano, Switzerland.

Presentation of a paper at a conference, workshop or seminar

Rottensteiner, A., Spieß, T., Posch, M., Ploder, C., & Bernsteiner, R. (2025). Hey Chat GPT, Can You Write My Paper? Investigating the Impact of AI Tools on Students' Performance. INTED2025 Proceedings, 3320-3323. https://doi.org/10.21125/inted.2025.0855
Spieß, T., Voelckel, V. & Kruschel, S. (2022). Presentation EDULEARN 2022: Familiy Business or None of my Business: Factors Influencing the Employer Attractiveness of Family Businesses for the Generation Y
Schwaiger, K., Zehrer, A., & Spieß, T. (2019). The impact of employer image on perceived industry attractiveness in hospitality family firms - differences among owners and employees. 7th International Conference on Tourism: "Contemporary Approaches and Challenges of Tourism Sustainability" (CACTUS 2019), October 3-6 2019, Transylvania.

Supervised bachelor theses

Hämmerle Tobias (2024): How Wearable Devices Could Be Useful in Promoting Health Behavior in Adults: Based on The Health Belief Model
Ebner Lea (2024): Der Halo-Effekt im E-Recruiting: Die Einflüsse auf das Bewerbungsverfahren anhand von Social-Media-Profile
Mitterberger Claudia (2024): Home-Office: Wie sich der Arbeitsort auf das Ernährungsverhalten junger Erwachsener auswirkt
Meyer Christopher (2024): Priorisierung von Environmental, Social und Governance auf die Arbeitsplatzpräferenzen der Generation Z im deutschsprachigen Raum
Katzlberger Christina (2024): Kommunikation in agilen Projekten: Die Rolle von Microsoft Teams in agilen Projekten
Stirm Benedikt (2024): Digitale Transformation in Klein und Mittelständischen Unternehmen: Eine Umfrage bei den Tiroler Seilbahnbetrieben
Hofer Teresa (2023): Arbeitgeberattraktivität aus Perspektive der Generation Z
Perterer Silja (2023): Generation Z und der Wertewandel in der Arbeitswelt
Agostini Fabian (2023): Welche instrumentellen und symbolischen Attribute von Arbeitgebern der Lebensmittelbranche spielen für die Generation Z eine zentrale Rolle und auf welche Attribute muss das Employer Branding daraus folgend besonders achten?
Himmelsbach Charlotte (2023): Auswirkung der veränderten Arbeitssituation nach Corona auf den psychologischen Vertrag von Berufserfahrenen in Büroberufen
Stampfl Alexander (2023): Veränderung des menschlichen Verhaltens in verschiedenen Meeting-Situationen
Köllemann Simon (2022): How does the hybrid work model affect the Psychological Contract from the employee's perspective?
Madertoner Sarah (2022): The New Face of Discrimination? - The Impact of AI Biases on Hiring and Recruiting, A Literature Review
Wenter Marion (2022): Elektronisches HRM: Entwicklung und zukünftige Ausrichtung
Müller Marina (2022): Nutzung digitaler Medien - Fluch oder Segen für MittelschullehrerInnen in Österreich
Stocker Iris (2022): Zukunftsmodell der Bildungsbranche Blended Learning
Pommer Ines (2022): Mikropolitik in Organisationen: die positiven und negativen Auswirkungen
Wehinger Elena (2022): Micropolitics & Women in Leadership
Eidlinger Andreas (2022): Diegetic Prototypes und deren Gemeinsamkeiten zu aktuellen Entwicklungen im Bereich virtuelle Realität und Metaverse
Pun Tsz Ching (2021): Cultural Intelligence and Job Performance at work
Federspieler Patrick (2021): Wie verändern Menschen ihre Antworten zu leistungsbeurteilenden Fragen, wenn sie glauben, dass eine künstliche Intelligenz ihre Antworten auswertet und somit ihre Leistung beurteilt?
Ruprecht Nomi (2021): Unterschiede in der männlichen und weiblichen Wahrnehmung objektivierter Instagram Posts
Astegher Mario (2021): Herausforderungen von Innovative Work Behavior in Virtuellen Teams
Spreitzer Lukas (2021): Between Textbooks & Joysticks: An Empirical Study on the Effects of Video Games on Self-Directed Learning
Brunner Linda (2021): Unternehmenskommunikation von Tiroler Hotels auf Facebook - eine linguistische Perspektive
Zoller Julia (2021): Perceived Organizational Support und Mitarbeitermotivation in Familienunternehmen - eine Socioemotional Wealth Perspektive
Riedmann Anna (2021): Das Wunder der Wertschätzung ein Erfolgsfaktor in der Unternehmens- und Mitarbeiterführung?
Faißt Rebekka (2020): Die moderierende Rolle der Kommunikation des Eigentumsverhältnisses in der Wirkung von Persönlichkeitsmerkmalen auf die Attraktivität eines Familienunternehmens in der IT-Branche
Tritscher Rebecca (2020): Die Wahrnehmung von Servant Leadership und die daraus resultierende Job Zufriedenheit der Mitarbeitenden
Zehentner Moritz (2020): Family Businesses in Transition - Leading and Managing in a Digitalized World
Wolf Marie (2020): Technostress am Arbeitsplatz: Vergleich der Generationen Babyboomer und Y
Amann Katharina (2020): Führungskompetenzen im digitalen Zeitalter
Kofler Jasmin (2020): Vereinbarkeit von Familie und Beruf - Unterschiede zwischen selbstständigen und unselbstständigen Personen
Obernauer Eduard (2020): Der Zusammenhang von Technostress und Leistung der Generation Z
Happ Victoria (2019): Employer branding in family firm SME's: How to attract Generation Z
Voelckel Valentin (2019): Generation Y und Familienunternehmen: Wer ist unter welchen Bedingungen angezogen?
Oberluggauer Teresa (2019): Auswirkungen von Hintergrundmusik in der Werbung auf die Emotionen der Menschen
Sirbu Mihaela Roxana (2019): Arbeitgeberattraktivität von Familienunternehmen aus Sicht der Generation Y
Schlömmer Marc (2019): Zusammenhang von Leaderboardposition und Stress: Untersuchung in einem Gamificationexperiment
Micka Lucas (2019): Corporate Social Responsibility in Employer Branding at the Example of the Hotel Industry
Mair Lisa (2019): Generation Y wants to make work more meaningful!
Salcher Felix (2019): The reality of artificial intelligence
Reiter Daniela (2019): Arbeitgeberattraktivität von Familienunter-nehmen aus der Sicht der Generation Z
Wehinger Chiara (2019): Succession in Small Family Firms
Prantauer Anna (2019): Konflikte in der Unternehmensinhaberfamilie in Familienbetrieben während des Generati-onswechsels und deren Auswirkungen auf die Mitarbeiter
Schuler Theresa (2018): Kritikpunkte für die Implementierung von Gamification im Unternehmenskontext
Posch Sabrina (2018): Die moderierende Rolle der Konkurrenz in der Wirkung von Narzissmus auf das prosoziale Verhalten am Arbeitsplatz
Theurl Rebecca (2018): Informationsüberflutung - Steigende Belastung am Arbeitsplatz durch den Einfluss neuer Medien
Nickl Pia (2018): Wie wirken sich Werte auf die Einstellung, der heutigen Frauen, bezüglich "sexistischer" Werbung aus?
Nickl Pia (2018): Prosoziales Verhalten der Geschlechterstereotypen im Arbeitsalltag
Gschwentner Julia (2018): Proaktives Mitarbeiterverhalten in Familienunternehmen Motivieren oder blockieren die strukturellen Gegebenheiten in Familienunternehmen das proaktive Verhalten der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen?
Herzog Johanna (2018): Corporate Entrepreneurship in Familienunternehmen
Schneeberger Elisabeth (2018): Gleiches Verhalten, unterschiedliche Bewertung: Geschlechterrollen und Reziprozitätsformen
Schneeberger Elisabeth (2018): Die Auswirkungen der Geschlechterrollen am Beispiel von Reziprozitätsformen
Wörz Dominik (2018): Selbstwirksamkeit in Veränderungsprozessen Der Einfluss von Selbstwirksamkeit auf die Resistance to change
Küng Daniela (2018): Konsum als Statussymbol und Möglichkeit einen höheren sozialen Status zu erwerben
Eberling Julian (2017): Einfluss des Führungsstils auf das Verhalten der Mitarbeiter
Jenewein Johanna-Clara (2017): Auswirkungen des Leader-Member Exchange auf das extraproduktive Arbeitsverhalten?
Walder Jasmin (2017): Einfluss von Work-Life Balance auf Organizational Citizenship Behavior
Waschak Eva-Carolina (2017): Organizational Citizenship Behavior: Die Rolle von Perceived Organizational Support im österreichischen Kontext
Bauer Christina (2017): Der Einfluss eines Führungsstils auf das extra-Rollenverhalten von Mitarbeitern
Kocher Carolin (2017): Organizational Citizenship Behavior und Arbeitszufriedenheit
Meissl Simone (2016): Potential und Rolle von Diversität für Projekte in der Kreativwirtschaft in Österreich
Kowarik Samantha (2016): Die Wirkung medienbedingten Designs von Werbeanzeigen im Printbereich auf die visuelle Wahrnehmung
Tolloy Noah (2016): Unkonventionelle Unternehmenskultur und Innovation: Eine Empirische Untersuchung
Sax Michaela (2016): Gamification zur Motivationssteigerung in Unternehmen in Bezug auf Gesundheit und Sport
Kathrein Michael (2016): Der Einfluss von Job Satisfaction auf Innovative Work Behavior
Ranalter Matthias (2016): Zusammenhang zwischen der intrinsischen Motivation und dem innovativen Arbeitsverhalten von Personen
Kunst Martin (2016): Auswirkung von Krafttraining auf die Aufmerksamkeit eines Menschen
Amprosi Julia (2016): Der Einfluss des Imagefilms auf das assoziierte Markenimage von Neukunden/innen des Unternehmens "Feelfree Outdoor Professionals"
Gredler Caroline (2016): Auswirkungen von Sport auf das Stresserleben bei MitarbeiterInnen
Zingl Andreas (2016): Zusammenhänge von Sport, Leistungsverhalten und den Indikatoren des Burn-Out-Syndroms
Hasler Stephanie (2015): Innovative Work Behavior im Zusammenhang mit Gewissenhaftigkeit und Offenheit für Erfahrung
Mader Sebastian (2015): Der Einfluss von Self Awareness auf Innovative Work Behavior
Lugstein Natalie (2015): Einflussbereiche des transformationalen Führungsstiles in der Ideengenerierungsphase des Innovationsprozesses
Schranz Magdalena (2015): Einfluss der Unternehmenskultur auf das innovative Arbeitsverhalten von MitarbeiterInnen
Nitsch Lukas (2015): Arbeitsplatzgestaltung als Maßnahme zur Förderung von innovativem Arbeitsverhalten
Tomaselli Laura (2015): Pausenräume, welche die Innovationsbereitschaft fördern
Neumayr Hannes (2015): Der Einfluss der Leader-Member Exchange Theorie auf das Innovative Work Behavior von Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen
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